Planes de lecciones

Prueba suerte con Nano

La lección se centra en dos actividades sencillas que los estudiantes más jóvenes pueden realizar para apreciar la nanotecnología. Primero, los estudiantes miden sus manos en nanómetros, segundo, los estudiantes aprenden sobre los cristales líquidos, sus aplicaciones y conexiones nanotecnológicas y prueban cómo el calor de sus manos cambia el color de los cristales. Observan lo que ven, presentan sus hallazgos a la clase y reflexionan sobre la experiencia.
Para edades de 8 a 11 años.
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El poder del grafeno

La lección se centra en el grafeno y sus propiedades y aplicaciones eléctricas. Los estudiantes aprenden sobre nanotecnología y cómo los ingenieros pueden aprovechar las diferencias en el comportamiento de los materiales cuando son pequeños para abordar los desafíos en muchas industrias. Los estudiantes trabajan en equipos para formular hipótesis y luego probar si el grafeno es un conductor o aislante eléctrico. Construyen un circuito simple usando elementos cotidianos y crean una muestra de grafeno usando lápices suaves sobre papel.   
Para edades de 8 a 18 años.
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Explorando a nanoescala

La lección se centra en cómo la nanotecnología ha impactado nuestra sociedad y cómo los ingenieros han aprendido a explorar el mundo a nanoescala. Los estudiantes participan en actividades prácticas para comprender exactamente qué tan pequeña es la nanoescala, explorar cómo cambia el área de la superficie en la nanoescala y trabajar en equipos para desarrollar aplicaciones futuristas de la nanotecnología. 
Para edades de 8 a 14 años.
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¿Qué es un nanómetro?

La lección se centra en cómo medir en nanómetros y proporciona a los estudiantes una comprensión de lo pequeño que es realmente un nano. Los estudiantes trabajan en equipos para aprender sobre microscopios electrónicos, participan en actividades prácticas para medir objetos comunes en el aula y luego convertir el resultado a nanómetros.
Para edades de 8 a 11 años.
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Desafío de cristales de azúcar

Los estudiantes aprenden cómo el área de superficie puede cambiar a nanoescala. Los estudiantes trabajan en equipos para explorar diferentes formas de azúcar en diferentes niveles de tosquedad. Luego predicen cómo los cristales de azúcar cultivados a partir de diferentes soluciones de azúcar podrían ser diferentes a nivel molecular dependiendo del grosor del azúcar original. Los estudiantes hacen predicciones, realizan investigaciones y presentan sus reflexiones a la clase.
Para edades de 8 a 14 años.
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Nanoimpermeabilización

Los estudiantes aprenden cómo la nanotecnología ha impactado la fabricación y el uso de telas. Luego, los estudiantes trabajan en equipo para desarrollar un plan de impermeabilización para un trozo de tela de algodón, ejecutan su plan, prueban la tela y examinan muestras de telas cuya superficie ha sido alterada mediante nanotecnología.
Para edades de 8 a 18 años.
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Sea un microscopio de sonda de barrido

Los estudiantes aprenden sobre los microscopios de sonda de barrido (SPM) y luego trabajan en equipos usando un lápiz para explorar e identificar la forma de objetos que no pueden ver, tal como lo hace el SPM en el nivel nano. Dibujan lo que su mente “ve” en un papel, comparan sus resultados con los de otros equipos de estudiantes y comparten observaciones con su clase.
Para edades de 8 a 14 años.
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Desafío Nano Gaseoso

La lección “Fizzy Nano Challenge” explora cómo algunos materiales se comportan de manera diferente a medida que aumenta su superficie. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar hipótesis y luego probar cómo se comportarán las tabletas antiácidas enteras y trituradas en agua. Los equipos evalúan los resultados frente a sus hipótesis, comparan los resultados de su equipo con los de otros equipos de estudiantes, reflexionan sobre la experiencia y comparten observaciones con la clase. 
Para edades de 8 a 14 años.
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Impermeabilice ese techo

La actividad "Impermeabilice ese techo" explora cómo los ingenieros han mejorado los diseños y materiales de los techos para proteger el contenido de los edificios. Los estudiantes exploran el efecto hidrofóbico y trabajan en equipos para diseñar una estructura de techo para proteger una caja y su contenido de una tormenta simulada. Los equipos construyen, prueban y evalúan sus diseños y los de otros equipos. 
Para edades de 8 a 18 años.
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